domingo, 21 de junio de 2020

¿A dónde os gustaría ir este verano? DESPEDIDA

Y ya llegó la última entrada del curso. Pensábamos añadir mañana el Powerpoint con vuestras adivinanzas, pero creemos que es mejor despedirnos ya, y que disfrutéis de vuestro merecido descanso. 

No queríamos desearos un feliz verano, sin antes agradecer a todos vuestros papás y tutores, lo bien que han trabajado con vosotros, sin ellos, nosotras no hubiéramos podido hacer nada.

Y aquí os dejamos las adivinanzas de vuestros compañeros. No son muchas, pero las que hay, están fenomenal, así que agradecemos su trabajo. ¡Bien hecho!



Seguro que ya estáis pensando dónde ir este verano, por ello os proponemos esta actividad voluntaria para hacer con vuestros papás, no hace falta que la enviéis. Ya os la enseñamos en una entrada antigua, Ojos, pero como no nos enviabais aún las tareas, os la volvemos a presentar. 

Tenéis por un lado que dibujar un retrato vuestro y luego realizar unas gafas enormes de sol, donde representaréis dónde queréis ir. Una vez hecho lo pegaréis al autoretrato. نحن نصنع صورتنا الذاتية
نصنع بعض النظارات بشكل منفصل ، حيث سنرسم فيها المكان الذي نريد الذهاب إليه في إجازة
Todas las imágenes de ejemplos han sido tomadas de la página castlesampsonns:


¿Mejor al río y a jugar a futbol?
¿Quizá quieras ir a la playa?




















Podéis imprimir si queréis unas gafas grandes aquí, aunque ya sabéis que no hace falta, tan sólo debéis dibujarlas en un folio a parte del retrato.



Así deben quedar las gafas antes de pegarlas.
Hacedlas bastante más grandes que la cara. Fuente: alove4tecahing

¡Llegó el momento de las vacaciones! Para daros unas ideas os dejamos esta canción.
أغنية عن العطلات لإلهامك في الرسم




¡FELIZ VERANO CHICOS, OS LO MERECÉIS!

Un abrazo muuuuy fuerte

jueves, 18 de junio de 2020

Vampiro Edelmiro

Y llegamos al último viernes del curso. En esta ocasión os presentamos un cuento muy simpático en rima. Con el Vampiro Edelmiro de Scott Emmons  quizá empecemos a ver con otros ojos las frutas y las verduras, si no, simplemente nos divertiremos con su historia, ¡No paséis mucho miedo!:


¿Y si dejamos algo de fruta por casa para Edelmiro? (quizá por la noche aparezca agujereada o comida 😉)

Aquí os dejamos algunas ideas para que hagáis a vuestro amigo.


Con rollos de papel higiénico. Fuente: thebestideasforkids

Haciendo la V y el vampiro
con cartulina o papel de color.
Tenéis todos los pasos en esta fuente.
Fuente: kidssoup















En la entrada del Día del Libro
tenéis cómo se hace un marcapáginas de esquina
Fuente: easypeasyandfun



Rotuladores, cartulina y rollo de
papel higiénico Fuente: bebesymas


















Podéis escribir la palabra VAMPIRO de alguna forma divertida:
- ¿Puedes deletrear la palabra?
- ¿Conoces más palabras que empiecen por V (v/b)?
- ¿Cuántas letras tiene? ¿Es más o menos que la palabra EDELMIRO?

¡PASAD BUEN FIN DE SEMANA!

TRABAJOS DE NUESTROS ARTISTAS DESDE CASA

¡Fenomenal Daniela! Tu vampiro lleno de sangre nos ha encantado, jajajaj.



miércoles, 17 de junio de 2020

YOGA

A lo largo de este tiempo ya hemos dedicado más entradas a la importancia del movimiento, y en algunos casos ya os hemos dejado pequeños vídeos de yoga para que los niños puedan practicar diferentes posturas.

En este caso os proponemos un cuento motor por medio de diferentes técnicas de yoga.

Hemos elegido un cuento ya conocido por vosotros y por los niños:

Adivina cuánto te quiero
Os lo habíamos ya dejado en alguna entrada anterior (día de la madre y del padre). De este modo, al conocer el cuento, será más sencillo centrarse solo en los movimientos.
Solo tenéis que dar al “play” e imitar las posturas de la profesora.




Si os habéis quedado con ganas de más, os dejamos otro cuento motor muy conocido: 

El monstruo de colores

¡Como habéis visto son vídeos cortos y muy sencillos! Esperamos que los disfrutéis.


Si queréis nos podéis mandar una foto de los niños haciendo alguna postura o si ellos lo prefieren, un dibujo de alguno de los cuentos.

يمكنك التقاط صورة تحركات الحكاية الحركية

 إذا لم يكن الأمر كذلك ، يمكنك رسم صورة للقصة.
¡A moverse y disfrutar!

Si aún no habéis mandado la adivinanza del lunes, aún podéis hacerlo. Podéis hacer clic aquí

TRABAJOS DE NUESTROS ARTISTAS DESDE CASA

Daniela se ha esforzado mucho.

¡Daniela ha trabajado un montón hoy!

¡Ha hecho yoga fenomenal!

Este monstruo de colores tan chulo es de Daniela. ¡Bien hecho!

martes, 16 de junio de 2020

Matemáticas divertidas II

Todas las semanas deberíamos, si podemos, hacer algo algo de matemáticas para que no se nos olvide; bien algo de conteo o pequeñas sumas con objetos que tengamos alrededor.

 Hoy vamos a añadir algunas ideas a las ya presentadas en antiguas entradas:
-Un poco de matemáticas
-Desarrollo de la inteligencia lógico-matemática

Formas: a continuación os vamos a presentar dos maneras de trabajar las formas de manera divertida.
a) Mariposas mágicas: En realidad sólo tenéis que hacer una forma y luego doblarla (cuadrado en rectángulo, triángulo en cuadrado y semicírculo en círculo) اطوِ أشكال الورق وحوّلها إلى شكل آخر

Las "mariposas" dobladas. Están hechas de papel de colores.

Las formas desplegadas










b) Componer con formas hechas de goma Eva: esta es una actividad que seguro que les va a gustar. Además  van a estar entretenidos un buen rato. Simplemente recortad formas diferentes en la goma Eva. Dadles un recipiente con agua (mejor uno ancho) y ponedles cerca de un cristal. ¡Ahora sólo es meter la figura en agua y ponerlo en el cristal! Aguantan pegadas todo el rato de juego (Nosotros jugamos por la mañana y hasta la tarde no se empezaron a caer algunas) Mientras juegan les podemos ir preguntando qué formas han seleccionado. También les podéis dibujar modelos para que los reproduzcan. إيفا المطاط والماء

Recortamos las formas que queramos.
Sólo hay que poner agua en la goma Eva.




















Decenas: para avanzar en la cadena numérica podemos hacer tarjetas con las decenas (10, 20, 30 etc) y las unidades por otro (1, 2, 3, 4). Lo suyo sería hacer 10 veces el 10, 10 veces el 20, 10 veces el 30 etc, pero si os resulta muy pesado haced sólo un cartel de la decena que queráis trabajar y todas las unidades (1 al 9). Deberán poner las unidades en el lugar correspondiente , encima del letrero de la decena que hayamos hecho en orden e ir diciendo qué número resulta. عشرات

Si sólo hacéis un número para cada decena, deberá usarlo de base,
y encima ir poniendo las unidades.
Si al contrario, preferís hacer diez veces
una decena
, las colocaréis una debajo de otra
y deberán colocar las unidades en orden.





















Con las unidades que construyáis podéis trabajar los números vecinos o poner una serie y eliminar algún número que ellos deberán rellenar con la tarjeta correspondiente.



Subitización: ya os hablamos en otra entrada sobre la subitización. Os dejamos un ejemplo para que trabajéis con ellos:




¡YA QUEDA MENOS CHICOS!


Si alguno no ha hecho aún la adivinanza del lunes, puede mandarla.
Haced clic aquí: https://150aniversarioalicia.blogspot.com/2020/06/adivina-adivinanza.html

TRABAJOS DE NUESTROS ARTISTAS DESDE CASA

¡Mirad que bien ha trabajado Bruno!
Ha construido con un montón de formas geométricas.

Este robot tan chulo es de Bruno. ¡Buen trabajo!

lunes, 15 de junio de 2020

Experimentos con el sol

Hoy vamos a realizar algún experimento con la estrella que ya hemos estudiado, el SOL. Elegid la que más os guste ¡Vamos a pasarlo bien! تجارب الشمس

1. SOMBRAS: como ya hemos estudiado, la Tierra gira alrededor del sol. Una manera de comprobarlo es dibujando nuestros pies en el suelo y nuestra sombra, después un rato podemos colocarnos en el mismo lugar y volver a trazar la sombra. ¿Se ha movido? Comprobamos. También podéis colocar un objeto quieto y hacer su sombra, al cabo de un rato comprobad si la sombra coincide. 
Como ya os explicamos en otra entrada,
podéis colocar un objeto al sol o con un foco de luz (lámpara)
Fuente: en-rhed-ando

Fuente: simpleplayidea




















2. RELOJ DE SOL: con un plato y un lápiz podéis hacer este sencillo reloj de sol. También lo podéis hacer simplemente con una cartulina, un lápiz y una bolita de plastilina. De esta forma, de nuevo evidenciaremos que la Tierra gira alrededor del sol.

Fuente: pagingsupermon

Fuente: redtri




















3. HORNO SOLAR: necesitaremos dos cajas, un cutter, tijeras, pegamento, papel de periódico, papel aluminio, cartulina negra, cinta transparente y de papel. También se puede hacer simplemente con una caja, tipo la de las pizzas.



Fuente: littlebinsforlittlehands

4. Huellas del sol: si colocamos una cartulina con un color vivo, (negro también sirve), luego colocamos monedas sobre ella y lo dejamos al sol un rato, veremos que después de un tiempo si retiramos las monedas, se ha formado el diseño que hayamos hecho (podemos escribir nuestro nombre por ejemplo) Donde estaban las monedas se habrá quedado con el color original de la cartulina y el resto habrá palidecido. Este experimento muestra lo poderosos que son los rayos de sol. Las monedas han bloqueado los rayos UV del sol. Podemos decirles a nuestros peques que toquen las monedas durante el experimento, ¿qué sienten?

Fuente: creativefamilyfun
¡A DISFRUTAR! 

Si alguno no hizo la adivinanza de ayer, puede enviarla durante esta semana

TRABAJOS DE NUESTROS ARTISTAS DESDE CASA
¡Este extraordinario reloj solar es de Ruth Esther! ¿A que está genial?

Me ha encantado vuestro experimento Ruth.
Además habéis comprobado como cambiaba la hora.
Habéis creado y colocado los números, ¡Bien hecho! 

domingo, 14 de junio de 2020

ADIVINA, ADIVINANZA


Fuente: radioeduca
Hoy os vamos a proponer una actividad para realizar entre todos y así poder vernos, aunque sea por medio de una foto.

Os proponemos buscar una adivinanza que puede estar relacionada con los proyectos que hemos trabajado durante el curso: el agua, el cuerpo humano y el espacio y que los niños nos muestren la solución por medio de un dibujo.  También os podéis inventar vosotros el acertijo.

Solo tendréis que enviarnos vuestra adivinanza  y una foto de los niños con la solución (en dibujo).
Nosotras nos encargaremos de juntar vuestros trabajos en un PowerPoint y de este modo los niños podrán verse. Si no queréis que se les vea a los niños también podéis mandarnos simplemente la adivinanza y el dibujo.
ابحث عن أحجية عن الجسم أو الفضاء أو الماء

يجب تقديم الحل بطريقة فنية

سننشر العمل في اليوم الأخير ، الثلاثاء 23 في المدونة.

El PowerPoint con todos los trabajos será subido el último día lectivo, martes 23 de junio.

¡Fijo que les hace mucha ilusión después de tanto tiempo!

Comenzamos nosotras, para que veáis un ejemplo.  Y después os dejamos varias adivinanzas por si os es más sencillo coger una de las propuestas. En la parte inferior, entre paréntesis, tenéis las soluciones.



jueves, 11 de junio de 2020

Felipe tiene gripe

Y de nuevo llegó el viernes, así que toca cuento. En esta ocasión hemos elegido un cuento muy chulo Felipe tiene gripe de Gracia Iglesias.  Es muy popular por sus rimas graciosas y los dibujos tan tiernos. Se lo íbamos a leer al final del segundo trimestre en el proyecto del cuerpo, como no puedo ser, os lo presentamos ahora. ¡Disfrutadlo con vuestros peques!




Comprensión:
Podemos preguntar a nuestros hijos las siguientes cuestiones que propone la editorial MIAU:
  • ¿Qué le pasaba a la casa cada vez que Felipe estornudaba? Toda la casa temblaba.
  • ¿Qué le dijo el pingüino Celestino que hiciera? Entra en el congelador sin ropa y en bañador.
  • ¿Por qué no quería Felipe tomar la medicina? Porque cree que sabe mal (escarabajos crudos etc)
  • ¿Qué le recomendó el jabalí Timoteo? El jarabe me lo quito con mucho barro fresquito
  • ¿Qué le dolía a Felipe después de intentar todos los remedios? Cabeza, barriga, orejas, todo, todo le dolía.
  • ¿Qué hizo al final Felipe? Se tomó la medicina
- ¿A vosotros os gusta el sabor de vuestra medicina?¿Creéis que es importante tomarla cuando lo manda el médico? ¿A qué te gustaría que supiera tu medicina?



Laberinto: podéis probar a seguir el siguiente laberinto que nos ofrece la editorial desde el ordenador o móvil:


Busca las diferencias (podéis hacer clic en la imagen para ampliarla y señalarlas):

Las actividades han sido tomadas de esta página

Algunas manualidades:

Podemos hacer este elefante que se le mueve la trompa:


Con cartulina en 3D:


El resultado será este. Fuente: instructables
Doblad una cartulina por la mitad y
haced la forma del elefante.
La parte de arriba debe coincidir
con el borde de la cartulina.
Fuente: instructables

Pegar SÓLO de la cola a la trompa
Fuente: instructables

Pegamos los colmillos y unas orejas
 (haremos un corte para introducirlas dentro del elefante)
 Fuente: instructables
Resultado final. Fuente: instructables



Con rollo de papel higiénico:


Fuente: diythought

¿Una E  de elefante con cartulinas o papel de color?

Fuente: playideas

Como siempre podéis hacer vuestro elefante Felipe como queráis. Si os es más fácil, haced un dibujo y escribid la palabra elefante.
اصنع حرفة أو رسم للفيل من القصة
اكتب كلمة الفيل: ELEFANTE

¡DISFRUTAD DEL FIN DE SEMANA! ¡YA NO QUEDA NADA PARA LAS VACACIONES!


TRABAJOS DE NUESTROS ARTISTAS DESDE CASA


Si soplamos por la pajita del elefante, ¡la trompa
se estira! ¡Está genial Alejandro!

¡El elefante de Alejandro está genial!






Bruno ha encontrado el camino fácilmente,
 ha coloreado a Felipe
y nos ha escrito muy bien la palabra Elefante.
¡Muy bien!

Este elefante tan mono es de Daniela. Me encanta todos los colores
que has puesto y los complementos.
Has escrito fenomenal la palabra Elefante.


miércoles, 10 de junio de 2020

Juegos Montessori. Ayudamos en casa

Durante todo este tiempo de cuarentena habéis estado realizando varias actividades según el método Montessori, aunque quizá no os hayáis dado cuenta. En esta metodología se prioriza la propia autonomía del niño y se respeta los ritmos de nuestros pequeños.

Hoy hemos querido prepararos algunas actividades para que desarrollen sus habilidades naturales. Además los juegos caseros de Montessori giran en torno a actividades de la vida cotidiana y nos vendrán bien también a nosotros para que colaboren en casa:أنشطة الحياة اليومية

1. Emparejar calcetines y doblarlos: جوارب مطابقة
Cuantos más pongáis más difícil será y
sobre todo si son parecidos. Fuente: pinterest


¡Los encontré! Fuente: latropacompleta















2. Colocar la mesa. En esta ocasión, os pedimos que coloquéis los elementos exactamente igual que nosotros,y nos mandéis una foto. (No tenéis que hacer el mantel con las formas, mostradles esta foto y que dispongan los cubiertos igual)ضع العناصر على الطاولة مثل النموذج تمامًا والتقط صورة

Fuente: wittywood


3. Enroscar tapones: para desarrollar la psicomotricidad fina y coordinación mano-ojo, podéis darles diferentes botes y los tapones a parte. Deberán enroscarlos.

Fuente: homelearningfrombirth

4. Estampar objetos cotidianos en plastilina. Si tenéis animalitos de juguete mejor, así aprenderán a relacionar sus huellas:

Fuente:howweelearn
Fuente: montessorifromtheheart




















5. Barrer: tanto con la escoba como con cepillo pequeño y recogedor. ¡Se puede convertir en un juego!

Fuente: eslamoda
     
Fuente: livingmontessorinow
6. Hacer pinza: para fortalecer los dedos para hacer pinza y tener fuerza para coger bien el lápiz.

Lo pueden poner en un vaso,
en una caja, cesta o cuerdas. Fuente: missmernagh

Fuente: howwemontessori















7. Enroscar tuercas:

Fuente: countingcoconuts
8. Clasificar, ¿Y si os ayudan a colocar los cubiertos una vez que están secos en su lugar?

Fuente: imageneseducativas

9. Coloreamos con plastilina dándoles un código. Ej.: 1 rojo, 2 azul etc. Podéis repasar las partes de una planta.التلوين باتباع نموذج الأرقام

Fuente: montessoriclasssroom
10. Ponemos tiritas. Conteo. Podemos poner heridas varias o cambiarlas por números:

Fuente: orientacionandujar

¡A DISFRUTAR!

TRABAJOS DE NUESTROS ARTISTAS DESDE CASA

¡Excelente Daniela, tu vajilla está exactamente
igual que la nuestra!

Daniela ha experimentado con las huellas
de objetos cotidianos, ¡Muy bien!

¡Muy bien! Alejandro ya ha aprendido
a hacer la cama y colabora en casa.

¡Has localizado todas las parejas genial Ruth!
Y no era nada fácil, ya que son todos muy parecidos.





Además  Ruth los ha numerado, ¡muy requetebien!